“不要再出现战争的局面了!”
“是啊，那会让人想起炮弹落在宏威克特学校时所发出的巨响。”
舒伯特和斯帕文两个人正谈论着之前维也纳受到攻击时的情形。当年12岁的少年舒伯特，如今已成了18岁的青年教师。而且在舒伯特的朋友眼中，他已经是一位很出名的新进作曲家了。
这年的秋天，黑驹小学开始下学期时，舒伯特和过去一样，在自己负责的一年级班上说：
“门是这样开的。‘开’这个字有及物、不及物的用法。及物的说法如‘人开了门’，那么不及物的说法如‘门’应该怎么说呢？我再说一次，‘人开了门’，那么应该怎么说呢？有没有人知道？”
这时候，两三只小手有力地举起。
“克劳斯！”
舒伯特指名之后，学生克劳斯站起来大声地说：
“门被开了。”
“什么？‘门被开了’？……这种说法好像有点不妥，还有没有别的回答？”
过了一会儿，又有人举手打算回答。
“菲力兹！”
“门开了。”
“对！对！这样说就对了！人开了门，所以门开了。刚才克劳斯说的门被开了是被动用法。”
舒伯特说到这里，想到对象是一年级的孩子，所以改变了说明的方法：
“‘开了’就是人开门的意思。那么现在假如说‘用人的手开门’，应该怎么回答？”